2018年教师资格证考试:教育政策法规(二十二)

来源:山香教育时间:2018-10-20责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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小学教师专业标准( 试行)

为促进小学教师专业发展,建设高素质小学教师队伍,根据中华人民共和国教师法中华人民共和国义务教育法,   特制定小学教师专业标准( 试行) ( 以下简称专业标准)

小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能       专业标准是国家对合格小学教师专业素质的基本要求,是小学教师开展教育教学活动的基本规范,是引领小学教师专业发展的基本准则,是小学教师培养准入培训考核等工作的重要依据

基本理念

( ) 学生为本

尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习健康快乐成长

( ) 师德为先

热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义价值体系,履行教师职业道德规范关爱小学生,尊重小学生人,富有爱心责任心耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人

( ) 能力为重

把学科知识教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践反思再实践再反思,不断提高专业能力

( ) 终身学习

学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范

基本内容

维 度

领 域

基本要求

专业理念与师德

( ) 职业理解与认

1. 贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规

2. 理解小学教育工作的意义,热爱小学教育事业,具有职业理想和敬业精神

3. 认同小学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展

4. 具有良好职业道德修养,为人师表

5. 具有团队合作精神,积极开展协作与交流

( ) 对小学生的态度与行为

6. 关爱小学生,重视小学生身心健康,将保护小学生生命安全放在首位

7. 尊重小学生独立人格,维护小学生合法权益,平等对待每一个小学生不讽刺歧视小学生,不体罚或变相体罚小学生

8. 信任小学生,尊重个体差异,主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求

9. 积极创造条件,让小学生拥有快乐的学校生活

( ) 教育教学的态度与行为

10. 树立育人为本德育为先的理念,将小学生的知识学习能力发展与品德养成相 结合,重视小学生全面发展

11. 尊重教育规律和小学生身心发展规律,为每一个小学生提供适合的教育

12. 引导小学生体验学习乐趣,保护小学生的求知欲和好奇心,培养小学生的广泛兴动手能力和探究精神

13. 引导小学生学会学习,养成良好学习习惯

( ) 个人修养与行

14. 富有爱心责任心耐心和细心

15. 乐观向上热情开朗有亲和力

16. 善于自我调节情绪,保持平和心态

17. 勤于学习,不断进取

18. 衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌

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