关键词： 教师资格证

• *备考没方向？
• *考试时间不清楚？
• *成绩看不懂？
• *考试内容没有掌握？
• *拿证之后何去何从？
• *别人上岸也这么难？

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　4、教学能力：良好的教学基本功

　　教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：

　　⑴课堂驾驭能力

　　⑵实践操作能力

　　⑶语言表达能力

　　11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

　　学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本， 其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？

　　12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？

　　（主观见解）

　　13、你尊敬的教育家是谁，为什么？

　　（主观见解）

　　14、你赞赏的教学方法是什么？

　　（主观见解）

　　问答：如果我录用你，你将怎样开展工作？

　　问答：在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？

　　1、 用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

　　2、 边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

　　3、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。

　　问答：学生早恋怎么办？

　　参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏„„有要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之  以理。”

　　讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？ 这也是人生一道彩虹!

　　一组：

　　1、你怎么理解为人师表？

　　2、校长委托组织一次夏令营活动，你怎么开展工作？

　　3、结合你所报考教学专业，谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系？

　　4、一名班主任以严格管理著称，教学成绩优秀，一名女生因早恋，成绩大幅度下降，， 班主任十分生气，在全班点名批评了这名女生，结果这位女生从教学楼跳楼自杀，你怎么看？

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