关键词: 教师资格证
扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导
点击加群:教师招聘交流群(群内定期分享招教学习资料、发布考试新信息)
顺序性
1、从…到;由…到;由低级到高级,由表及里,由浅入深;由简到繁;由易到难。(身体的发展:从上到下,从中间到四肢,从骨骼到肌肉;心理的发展:由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维)
2、不可逆转:头尾律,中心四周律,大肌肉都动作到精细动作。阶段性
1、指在儿童发展的连续过程中,在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。
2、埃里克森:人格发展八阶段论——不同的年龄阶段,面临着不同的发展任务。 教育启示:儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征,儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要(B)不平衡性
内涵:A、同一方面的发展速度,在不同年龄阶段变化是不平衡的 B、不同方面发展在同一时期的发展中速度的不平衡性
关键期:洛伦茨-——印刻现象:动物追随行为——印刻现象,只在特定的时期出现,即关键期;小学四年级:具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键期;儿童品德发展的关键期在10岁 教育启示:个体身心发展具有不均衡性,因此教育要( C )个别差异性
发展起止时间有早晚、发展速度有快慢,终水平和优势领域也不同。
以智力差异为例子:智力类型(默读VS大声朗诵)互补性
身心互补:身残志坚——张海迪
生理机能之间的互补:盲人——视觉与触觉 教育启示:教育要培养全面和谐发展的人相关推荐:
手机登录确认
微信扫码下载
微信扫一扫,即可下载