关键词： 教师资格证

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2018教师资格考试-教育知识与能力：学习的认知基础（六）

知识点五十六：表象的概念与特征

一、表象的概念

表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

二、表象的特征

(一)直观性。表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。

(二)概括性。表象是人们多次知觉的结果，它不表征事物的个别特征，而是表征事物的大体轮廓和主要特征，因此表象具有概括性。

(三)可操作性。由于表象是知觉的类似物，因此人们可以在头脑中对表象进行操作。

谢帕德等人所做的心理旋转实验可证明表象的可操作性。

重点例题点拨

1.表象的可操作性可以通过实验加以证明，如谢帕德等人所做的( C)

A.表象操作实验B.心理操作实验

C.心理旋转实验D.表象运动实验

知识点五十七：想象的概念与分类

想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。

(一)从有无目的性的角度，可分为有意想象和无意想象。

1.有意想象又称随意想象，是指有预定目的，自觉进行的想象，有时还需要一定的意志努力。

2.无意想象又称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。

(二)从想象与现实的关系，可分为幻想、理想和空想。

幻想是创造想象的一种特殊形式，是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。如果幻想是以现实为依据，并指向行动，经过努力终可以实现，那么它就变成理想。如果幻想完全脱离现实，毫无实现的可能，就成为空想。

(三)从内容是否新颖的角度，可分为再造想象和创造想象。

1.再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。

2.创造想象是根据一定的目的在头脑中独立地形成新形象的心理过程。

重点例题点拨

1.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于( C )

A.无意记忆B.有意记忆

C.再造想象D.创造想象

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