2019教师招聘考试:智力结构

来源:时间:2019-02-27责任编辑:donghui

关键词: 全国招教

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智力是招教考试中一个非常重要的内容,常常以客观题的形式出现,需要大家能够准确的识记与再认,今天小编就给大家总结一下相关的知识。

一、智力的概念:

概念:智力也即智能,使人能顺利完成某种活动所须的各种认知能力的有机结合

内容:观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力()

记忆口诀:光(观)记住(注)思想

二、智力的五种理论

二因素论

人物:斯皮尔曼

内容及特点:

1.一般因素(G因素)——代表人智力水平的高低

2.特殊因素(S因素)——特殊能力(绘画、唱歌)

智力三维结构理论

人物:吉尔福特

内容及特点:

1.内容——思维的对象

2.操作——智力活动的反应方式(代表智力的高低)

3.成果——智力活动的产物

智力形态理论

人物:卡特尔

内容及特点:

1.流体智力

①以生理为基础

②20岁以后达到顶峰,30岁以后衰退

③文化公平测验较为常用

2.晶体智力

①以学得的经验为基础

②运用已有的知识技能吸纳新知识技能

③随年龄增长而增长

多元智力理论

人物:加德纳

内容及特点:

⒈言语智力——能说会道、妙笔生花

⒉逻辑-数学智力——数学、逻辑、科学分析

⒊视觉-空间智力——几何、美术

⒋音乐智力——天赋

⒌运动智力——支配肢体完成精密作业

⒍人际(社交)智力——情商高

⒎自知(内省)智力——对自己很了解

三元智力理论

人物:斯腾伯格

内容及特点:

⒈智力成分亚理论

元成分()、操作成分、知识获得成分

⒉智力情境亚理论

适应、塑造和选择环境

⒊智力经验亚理论

处理新问题、信息加工自动化

3多元智力理论对新课程改革的影响

1.积极乐观的学生观

2.科学的智力观

3.因材施教的教学观

4.多样化人才观和成才观

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