2020教师招聘考试知识点:语文字音答题技巧

来源:招教网时间:2019-12-06责任编辑:liujunxia

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一、考查内容:

①生字字音;②一字多音;③易读错音;④形近字;⑤拼音规则。——主要是②③项。

二、容易读错的字:

1.因习惯而错读

如,“符(fú)合”常被错读(fǔ),“档(dàng)案”常被错读(dǎng),“粗犷(guǎng)”常被错读(kuàng)。怎样避免这种错读呢?①换词识别。像“符号”只有(fú)这个音,就能确定在“符合”也读(fú)。②谐音记忆。像“装载”这个词,读的时候在头脑中想象为“装在”(zài)。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。

容易错读的字还有——号召(zhào)、挫(cuò)折、质(zhì)量、嫉(jí)妒、细菌(jūn)、剖(pōu)析、气氛(fēn)、比较(jiào)、脊(jǐ)梁、魁梧(wú)、颈(jǐng)联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。

2.因多音而错读

如“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”,“强(qiǎng)迫”而非“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢?①依据词性辨别。如,“处”读(chǔ)时多作动词,读(chù)时多作名词。所以,像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(chǔ)。②根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qiǎng)。所以,像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读(qiǎng)。

另外,有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉,甚至认为它只有一个读音,如“创(chuāng)伤”而非“创(chuàng)伤”,“尽(jǐn)量”而非“尽(jìn)量”,“参与(yù)”而非“参与(yǔ)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音,然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。

3.因形似而错读

如,“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清,“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(yí)。怎么避免这种错读呢?一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字,如“锲(qiè)而不舍”的“锲”到底是读(qiè),还是读(qì)。“契(qì)”的读音我们都知道,如“契约”,再记住“锲”“契”的读音不一样,自然就会肯定其读(qiè)了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密、悲恸(tòng)、绮(qǐ)丽、发酵(jiào)”等。

4.因变读而错拼

读三声的两个字组成的词,在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点,只是根据读音来判断拼音就会出错。如,“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被错拼为(yáo),“匕首(bǐshǒu)”的“匕”常被错拼为“bí”,“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然,不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí)祷(dǎo)”这个词,第一个字本来就读“qí”。实际上常见的“变读词”并不多,大家只要在遇见其时,刻意记忆一下就可以了。

三、试卷考题:

①(2005年北京)下列词语中加点字读音有误的一项是

A.阔绰(chuò)倔强(jiàng)无边无垠(yín)

B.挟持(xié)提防(tí)斤斤计较(jiǎo)

C.塑造(sù)胆怯(qiè)不偏不倚(yǐ)

D.寻觅(mì)哽咽(yè)骇人听闻(hài)

[正确答案]B

②(2007北京)下列词语中加点字读音完全正确的一项是

A.暂时(zhàn)教诲(huì)情不自禁(jìn)

B.畸形(jī)辐射(fǔ)得不偿失(shǎng)

C.膝盖(xī)机械(xiè)满载而归(zài)

D.勉强(qiáng)允许(yǔn)称心如意(chèng)

[正确答案]C

③(2008北京)下列词语中加点字读音完全正确的一项是

A.刹那(chà)订正(dīng)茅塞顿开(sài)

B.贮藏(chǔ)倾斜(qīng)轩然大波(pō)

C.解剖(pōu)酝酿(niàng)爱憎分明(zēng)

D.符合(fú)乘客(chèng)自给自足(gěi)

[正确答案]C

四、答题技巧:

按平时学习训练的规则要求答题,是基本的方法,也是大的技巧。熟练掌握汉语拼音方案的各种规则,是解答这类试题的钥匙。当然,也有一些从实践经验中来的小技巧,也不妨一试。

1.以“熟”求“生”

所谓“熟”是指试题中自己熟悉的有把握进行正确判断的内容,所谓“生”是指自己生疏的无法进行判断的选项。

例:下列词语中加点字读音正确的一组是

人迹罕至一蹶不振量力而行孤注一掷

A.hàndiēliàngzhì

B.hǎnjuéliàngzhèng

C.hǎnjuéliàngzhì

D.hàndiēliángzhèng

在四个加点字中,如果对“量”字的调号拿不准,可以从熟悉的其他三字的读音入手。首先根据“罕”“蹶”的读音可排除A、D两项,然后由“掷”的读音可断定答案是C,从而弥补了因为不能确定“量”的读音而无法解题的不足。

2.反向判断

先看清题干要求,如果是求正,就排除错项;如果是求误,就排除正项。求同求异类题亦然。

例如:选出隔音符号用得不全对的一项

A.蚕蛾cán'é惨案cǎn'àn

B.悲哀bēi'āi甘美gān'měi

C.气昂昂qì'áng'áng海鸥hǎi'oū

D.恩爱ēn'ài名额míng'é

此题求误。A、C、D各项连在其他音节后面的音节,都是以ɑ或o或e开头的,易与前面的音节分不开,所以,隔音符号是正确的,应排除;然后仔细审查B项,就会发现“甘美”的“美”是以m开头的,它不能与前面音节的后一个字母相拼,音节界限不会混淆。因此,用隔音号是多余的,可见答案是B.

不过,应该指出的是,在目前中考中,单独考查语音的题已不多见,代之以全面考查灵活掌握拼写规则的题,而更多的是与汉字的书写、意义等一起考查。

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