关键词： 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（  ）

A.全面调查  B.重点调查   C.抽样调查  D.个案调查

2.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是（  ）

A.克鲁普斯卡娅 B.加里宁   C.马卡连柯  D.凯洛夫

3.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了（  ）因素对学生身心发展的影响。

A.遗传素质   B.家庭背景   C.社会环境 D.个体能动性

4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（  ）

A.个人本位论  B.社会本位论   C.知识本位论 D.能力本位论

5.当前我国九年制义务教育学制年限划分采取的是（  ）

A.“六三”制   B.“五四”制   C.九年一贯制  D.多种形式并存

6.肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（  ）

A.多血质  B.胆汁质   C.黏液质 D.抑郁质

7.某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少、容易自我否定，甚至产生自杀念头。他的主要问题是（  ）

A.焦虑   B.强迫   C.抑郁   D.恐怖

8.心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（  ）

A.强化法  B.系统脱敏法  C.理性—情绪疗法   D.来访者中心疗法

9.学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到（  ）

A.服从阶段   B.依从阶段   C.认同阶段 D.内化阶段

10.学生兴趣小组的纪律主要属于（  ）

A.教师促成的纪律 B.群体促成的纪律

C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律

二、辨析题

1.知识的多少与能力的高低成正比。

参考答案：

一、单项选择题

1.D【解析】个案调查又称典型调查，是指从总体中选取具有代表性的若干人或典型单位进行调查。

2.C【解析】马卡连柯著有《教育诗》和《论共产主义教育》，他在流浪儿童和违法者的改造方面做出了杰出贡献，其教育思想是集体主义教育。

3.D【解析】个体能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了个体能动性因素对学生身心发展的影响。

4.A【解析】个人本位论认为确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。题干中的观点属于个人本位论。

5.C【解析】目前，我国义务教育主要实行“九年一贯制”。

6.A【解析】多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。

7.C【解析】该生的表现与抑郁症的症状相符。

8.B【解析】系统脱敏法包括以下步骤：（）进行全身放松训练；（2）建立焦虑刺激等级表；（3）焦虑刺激与松弛活动相配合。

9.D【解析】内化是指在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

10.B【解析】集体促成的纪律即在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。学生受同伴群体的影响，以同辈群体的集体要求和价值判断作为自己的行为准则。学生兴趣小组属于非正式群体，其纪律是在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范，属于集体促成的纪律。

二、辨析题

1.（1）这种说法是不正确的。（2）知识的掌握和能力的发展是不同步的，知识多了，能力并不一定高。

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