关键词： 教师资格证 2019

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1.课堂教学要紧密联系学生的(  )，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。

A.生活环境 B.社会环境 C.实际问题 D.现实问题

2.推动教师专业发展的巨大动力是(  )。

A.专业理想 B.专业情操 C.专业性向 D.专业自我

3.素质教育的根本任务是(  )。

A.让每一个学生考上大学 B.让每一个学生都成为智者

C.让每一个学生成材 D.为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

4.根据邓小平同志“三个面向”的理论，当前我国教育改革中，把(  )作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。

A.培养具有创新精神和实践能力的人才 B.全面实施素质教育

C.促进人的全面发展 D.为社会主义现代化建设培养合格人才

5.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?(  )。

A.对学生一视同仁，一样要求 B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化

C.在学生之间进行横向的比较与学习 D.不同的学生犯了同样的错误.不考虑动机与原因就进行处理

6.“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的( )。

A.职业道德素质B.科学文化素质C.思想政治素质D.教育理论素质

7.“行教”是指用教师的( )教育影响学生。

A.人格魅力B.品德修养C.思想观念D.实际行动

8.主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是( )。

A.孔子B.孟子C.卢梭D.夸美纽斯

9.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年

10.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。

A.名誉权、荣誉权  B.公正评价权  C.隐私权  D.人格尊严权

【参考答案解析】

1.A【解析】对于学生而言，生活环境比社会环境对学生学习的影响更大一些，而学生所面临的实际问题和现实问题均离不开学生的生活环境。

2.A【解析】教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。

3.D【解析】素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，弱化学科体系，教学内容结合学生经验。所以素质教育的根本任务就是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。

4.D【解析】当前我国教育改革全面贯彻党的教育方针，实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，以培养德、智、体、美全面发展的社会主义现代化建设的合格人才为根本出发点和归宿。

5.B【解析】尊重学生的个体差别，辩证地看待每一个学生的优缺点，不绝对化，这是尊重学生个体差别的重要表现。

6.A【解析】“捧着一颗心来，不带半根草去”是著名教育家陶行知先生的名言，这句话说明了教师的职业道德素质的高尚和无私。

7.D【解析】教师是学生的榜样，具有示范性，教师的一言一行都会对学生产生影响，用教师的实际行动教育、影响学生就是“行教”。

8.C【解析】卢梭提倡自然教育，他所理解的自然，是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性，即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为，人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此，他主张顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展。

9.B【解析】1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》以国家立法的形式正式确立我国实施九年义务教育制。

10.B【解析】受教育权是学生主要的权利，包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。受完法定教育年限权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育，并受满法律规定的教育年限，学校和教师不能随意开除学生。学习权是指学生有在义务教育年限内在校学习的权利。公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有要求教师、学校对自己的学业成绩、道德品质等进行公正的评价，并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利。

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