关键词: 教师资格证
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2019教师资格证面试教案:一年级语文课文《画 》
课文
1、画
教学目标:
1、认识11个生字,会写5个字。认识2个偏旁部首和两种笔画。
2、了解三组反义词。
3、正确流利朗读课文,背诵课文,理解课文内容。
教学重点:练习朗读课文,认字。
教学难点:了解诗句和画的关系。
教学准备:投影仪、生字卡片。
设计理念:通过反复诵读古诗 ,引导学生展开想象,感受语言的优美
师生双边活动:
一、诵读儿歌、激发兴趣、导入新课
同学们,我们学过不少儿歌,让我们一起来背诵一首:两棵小树十个叉,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。这首儿歌是首谜语诗,谁知道谜底?(手)
今天我们一起来学习另一首谜语诗。
二、初读古诗,整体感知,认读生字
1、多媒体课件展示山水画,
2、初读课文,认识生字。
三、再读古诗,理解诗意,背诵诗文
1、学生自由读诗,选择自己喜欢的一行多遍,并读给同桌听。
2、理解诗句。
3、猜谜:这是一首谜语诗,请大家猜猜谜底。(教师板书:画)
4、指导学生把整首诗连起来读。
5、背诵诗文。
四、认识字、写字
1、识字
(1) 读准字音。出示生字卡片,指名认读。
(2) 记忆字形,小组讨论:你认识哪些字。
(3) 认识两个偏旁。
(4) 进行拼字游戏。
2、写字
第二课时
教学目标:
1、观察生字在田字格的位置,会写5个生字,认识两个偏旁。
2、正确流利的朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容,激发学生热爱自然和喜欢朗读古诗的情感。
教学重点:练习朗读,了解诗句和画的关系。
教学准备:一幅山水画,认字卡片。
师生双边活动:
一、复习导入
1、开火车认读生字,
2、读句子,找生字朋友。
3、指名背诵课文
二、学习诗句中的几组反义词
1、解“远”和“近”。让学生看图,说说在“远处”,“谁在近处”。
2、诗中另外几组反义词告诉学生“远”和“近”的意思相反叫反义词。
3、扩展练习,说反义词。
三、指导书写
1、复习巩固。
2、指导认读“儿”“、无”、“九”。
3、观察“儿”“无”在田字格中的位置。
4、在书上描红。
5、学生练习书空,教师巡视,进行个别指导。
6、展评。
四、举办猜谜竞赛
在规定的时间里,谁猜的多,并能说说是怎么猜的。就能算优胜。
教学反思:
这是一首谜语诗,学生通过猜谜底来学习课文兴趣比较高。指导朗读时,让学生先听录音掌握读书的节奏,再让学生自己练读,效果较好。在识字方面,我主要让学生通过交流识字方法,这样学生掌握起来比较扎实。
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