关键词: 教师资格证
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2019教师资格证面试教案:一年级语文课文《一次比一次有进步》
一次比一次有进步
教学目标
1.认识13个生字,会写3个生字,认识新笔画横钩。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容,懂得只有认真仔细地观察,才能了解事物的特征。
教学重点:会读写生字、朗读课文
难点:理解燕子妈妈跨小燕子的理由
教学过程:
(一)动画激趣
1.大屏幕播放动画《秋天的菜园》。(配上乐曲《小燕子》)
2.看了动画,说说你认识哪些蔬菜,简要说说它的样子。
3.背诵儿歌《菜园里》。
(二)故事导入
导入:是啊,秋天的菜园多美啊!菜园边有一座房子,可爱的小燕子和燕子妈妈就
住在屋檐下。听,一个有趣的故事发生了。
2.大屏幕播放根据课文插图制作的动画,教师简述课文内容。学生一边听一边欣赏。
3.交流:听了这个故事,你知道了什么?
4.过渡:这个有趣的故事叫《一次比一次有进步》。(出示课题)
5.读课题,学习生字“次”。
(三)初读课文,读文识字
小组合作学习,采用自己喜欢的方法读书、识字。如,一人读生字,一人介绍自己识记生字的方法,一人领读带有生字的句子,一人读整个自然段。
(四)学生汇报交流,教师点拨指导
1.学生分小组上台交流小组合作学习成果。
在汇报交流的过程中,同组的组员之间、台上小朋友和台下小朋友之间,可以相互补充。
2.教师既是主持人,也是参与者,更是指导者,在学生交流过程中,教师要适时点拨指导。
(五)朗读课文,理解感悟
1.自由朗读课文。
2.小组讨论:小燕子去菜园看了几次?每次看到了什么?燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步?冬瓜和茄子到底有什么不一样?(冬瓜大,颜色是绿的,皮上有细毛,它是躺在地上的;茄子小,颜色是紫的,柄上有小刺,它是挂在枝上的。)
3.全班交流,习得读书方法。
指导学生学会用“读一读,标一标,圈一圈,画一画”等方法来读书。
4.组织全班交流,理解感悟课文内容。
5.指导朗读,组织表演。
指导分角色朗读、表演课文内容。通过表演,进一步理解课文。
(六)朗读全文,巩固识字
(七)指导书写生字
(八)完成课后练习“读读说说”
(九)扩展活动
课外观察一种水果或蔬菜,说说它的特点。
教学反思:略
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