关键词： 教师资格证 2016 初中
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一、单项选择题
1.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（ ）
A.教育 B.教学 C.德育 D.智育
2.学生在有组织的教育机构中所受到的教育属于（ ）
A.家庭教育 B.社会教育 C.非正规教育 D.正规教育
3.世界上第一部马克思主义的教育学著作是（ ）
A.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》 B.加里宁的《论共产主义教育》
C.凯洛夫的《教育学》 D.马卡连柯的《论共产主义教育》
4.“唯上智与下愚不移”反映了影响人的发展因素的理论是（ ）
A.环境决定论 B.遗传决定论
C.教育论 D.教育无目的论
5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中，规定的我国教育事业改革发展的战略目标是（ ）
A.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列
B.提高中华民族素质，多出人才，出好人才
C.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
D.深化教育教学改革，扎实推进素质教育
6.下列不属于我国教育目的的基本特征的是（ ）
A.以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想
B.坚持教育与生产劳动相结合的基本途径
C.具有鲜明的政治方向
D.坚持全面发展与个性发展的统一
7.课程开发的基本前提是（ ）
A.儿童心理特征 B.儿童的兴趣与需要 C.社会需求 D.学科特征
8.下列教学方法中，有利于培养学生独立使用仪器进行科学实验的基本技能的是（ ）
A.实验法 B.实习作业法 C.练习法 D.实践活动法
9.乌申斯基指出：“空洞的、毫无根据的理论是一点用处也没有的。理论不能脱离实际，事实不能离开思想。”这要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。
A.直观性原则 B.理论联系实际原则
C.启发性原则 D.循序渐进原则
10.某中学生刘某，学习浮躁，作业敷衍，但他却能精心侍弄班上的盆栽花卉，经常肥浇水，使花卉长势良好。看到这种情况，班主任没有过多批评该生的学习行为，而是经常表扬他在侍弄花卉上的耐心与细心，并鼓励他将这种耐心和细心同样用于学习。不久该生的学习情况有了好转，并终以优异成绩初中毕业。这位班主任的做法，主要体现了德育的（ ）
A.导向性原则 B.疏导原则
C.尊重与严格要求学生相结合的原则 D.教育的一致性与连贯性原则
二、简答题
1.简述生活教育的基本途径。
参考答案
一、单项选择题
1.A【解析】兼顾社会和个体两个方面给教育下定义：教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。
2.D【解析】正规教育主要指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的教育。
3.C【解析】1939年凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，并对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》是早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作。
4.B【解析】“唯上智与下愚不移”的意思是：上等的聪明的人与下等的愚笨的人是不可改变的，这反映了遗传决定论。
5.A【解析】到2020年，我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
6.B【解析】B项属于我国教育目的的精神实质之一，不属于我国教育目的的基本特征。
7.B【教材】儿童的需要直接影响课程内容的选择，儿童的兴趣、爱好与需要是课程开发的基本前提。
8.A【解析】实验法的优点在于可以把理论与实践结合起来，有利于激发学生的求知欲望；有利于培养学生独立使用仪器进行科学实验的基本技能；有利于培养学生严谨的科学态度和扎实的作风。
9.B【解析】“理论不能脱离实际”符合理论联系实际原则的含义和运用要求。
10.B【解析】疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题干中的教师对学生的耐心引导和教育体现了德育的疏导原则。
二、简答题
1.（1）关注学生学习的愿望和能力；（2）教育内容与社会生活、学生生活经验相结合；（3）乐于参与、主动参与，关注学生的情感与需要，关注丰富的社会生活，提高科学应用意识，促进学生素质全面发展。
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