【每日一练】小学教育知识与能力(6月3日)

时间:2017-06-03责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2017 小学

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一、单项选择题

1. 鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考,发明了锯子。这种创造活动的心理机制属于(  )

A. 负向迂 B. 原型启发   C. 思维定势 D. 功能固着

2. 人们一般认为,北方人豪放,南方人细腻。这一现象在心理学上被称为(  )

A. 投射效应 B. 首因效应   C. 晕轮效应 D. 刻板效应

3. 为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班。这种评价属于(  )

A. 诊断性评价    B. 安置性评价  C. 总结性评价 D. 形成性评价

4. 主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是(  )

A. 裴斯泰洛齐   B. 洛克    C. 卢梭  D. 杜威

5. “一把钥匙开一把锁”反映的是(  )

A. 尊重与严格要求相结合原则    B. 教育影响的一致性原则

C. 正面教育原则              D. 因材施教原则

6. 一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上,他目前处于(  )阶段。

A. 关注情境 B.自我感受    C. 关注学生 D. 关注生存

7. 在学校教育过程中,家长督促并检查孩子完成作业,其承担的角色是(  )

A. 决策者   B. 支持者   C. 志愿者  D. 学习者

8. 老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于(  )阶段。

A. 成熟 B. 组建   C. 形成 D. 自主活动

9. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出,我国教育发展的工作方针包括(  )

①优先发展 ②育人为本 ③改革创新 ④促进公平 ⑤提高质量 ⑥均衡发展

A. ①③④⑤⑥   B. ①②③④⑤  C. ①②③⑤⑥ D. ①②④⑤⑥

10. 教师对学生个体内部的各方面纵横比较,以判断其学习状况的评价是(  )

A. 绝对评价  B. 相对评价    C. 个体内差异评价 D. 甄别评价

参考答案:

一、单项选择题

1. B【解析】原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。任何一个人对某一项目的发明创造或革新,都不是凭空想象出来的,在开始时总要受到某种类似的事物或模型的启发。

2. D【解析】对一群人的特征或动机加以概括,把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人,认为他们每个人都具有这种特征,而无视团体成员中的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。

3. B【解析】题干的描述体现了安置性评价的概念。

4. C【解析】题干描述的是卢梭的教育观点。

5. D【解析】题干描述的是因材施教原则的典型体现。

6. D【解析】处于关注生存阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,担心的问题是:“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。

7. B【解析】略。

8. C【解析】题干描述的是班集体处于形成阶段的特征。

9. B【解析】略。

10. C【解析】题干描述的是个体内差异评价的内涵。


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