关键词： 教师资格证

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常考!要背!46个教师资格简答题+口诀

招教网今天把小学科目二(教育教学知识与能力)的简答题常考点做出了整合，含有记忆口诀，建议收藏!收藏!

1.简述小学教育的基本特点。

(1)教育对象的特殊性

(2)小学教育的基础性

(3)小学教育的义务性

(4)小学教育的全面性

口诀：意面特饥渴

2.(各种研究方式和研究方法)的实施步骤通用答案。

(1)课题选择;

(2)查找文献资料;

(3)设计研究，制定研究计划;

(4)实施研究，收集资料;

(5)分析、处理收集到的资料;

(6)撰写研究报告。

口诀：可找设施分赚钱

3.简述20世纪以后教育的特征。

(1)教育的终身化

(2)教育的全民化

(3)教育的民主化

(4)教育的多元化

(5)教育技术的现代化

口诀：全民多现身

4.简述研究报告的结构。

(1)题目

(2)摘要与关键词

(3)引言

(4)正文

(5)结果与讨论

(6)结论

(7)参考文献与附录

口诀：提要得炎症，讨论惨

5.简述教育文献检索的主要方法。

(1)顺查法;

(2)逆查法;

(3)引文查找法;

(4)综合查找法。

口诀：顺逆查文综

6.简述课题选择的依据。

(1)教育性原则

(2)实践性原则

(3)可行性原则

(4)适宜性原则

(5)伦理性原则

口诀：可教轮椅践行

7.简述教育的文化功能。

(1)教育的文化传递/保存功能;

(2)教育的文化选择/整理功能;

(3)教育的文化交流/传播功能;

(4)教育的文化更新/创造功能

口诀：包拯传新人

8.简述影响人身心发展的因素。

(1)遗传。遗传素质是个体发展的生理前提和物质基础。

(2)环境。环境是个体发展的外部影响因素。

(3)学校教育。它在人的身心发展中起主导作用。

(4)个体的主观能动性。它是促进个体发展的决定性因素

口诀：一环学歌

9.学校教育为什么在人的发展起主导作用?

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。

(2)学校教育是在受经过专门训练和有经验的教师指导下进行的，相对而言效果较好。

(3)学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。

口诀：教师计划有效

10.简述学校教育的独特功能。

(1)学校教育对个体发展做出社会性规范;

(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;

(3)学校教育对个体发展的影响具有延时和即时的价值;

(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

口诀：归家寄腌菜

11.简述全面发展教育的组成部分及其关系。

(1)德育：德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证。

(2)智育：智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础。

(3)体育：体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础。

(4)美育：美育在全面发展教育中起着动力作用。

(5)劳动技术教育：劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。

口诀：按照德智体美劳的顺序来记

12.简述教师的劳动特点

(1)教师劳动的示范性

(2)教师劳动的创造性

(3)教师劳动的复杂性

(4)教师劳动空间的广延性和时间的连续性

(5)教师劳动的隐含性

口诀：光复喊造反

13.简述 《小学教师专业标准 (试行) 》 所提出的基本内容。

(1)专业理念与师德

(2)专业知识

(3)专业能力

口诀：理念很智能

14.简述《小学生教师专业标准(试行)》中的“师德为先”的内容。

(1)热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。

(2)关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;

(3)为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。

口诀：两爱三人

15.简述《小学生教师专业标准(试行)》中的“能力为重”内容。

(1)把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力;

(2)研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平;

(3)坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。(反思能力)

口诀：反思实践规律

16.简述《小学生教师专业标准(试行)》中的“专业理念与师德”内容。

(1)职业理解与认知

(2)对于小学生的态度与行为

(3)教育教学的态度与行为

(4)个人修养与行为

口诀：个人对待职业要有两个态度

17.简述教师的职业素养

(1)思想道德素养

(2)知识素养

(3)能力素养

(4)心理素养

(5)身体素养

口诀：身心能知道

18.简述教师专业成长的历程。

(1)关注生存：这阶段主要关注的是生存适应性。

(2)关注情境：这阶段主要关注与教学有关的问题。

(3)关注学生：这阶段主要关注学生的个别差异，根据学生的差异因材施教。

19.简述综合实践活动课程内容。

(1)信息技术;

(2)社区服务与社会实践;

(3)研究性学习;

(4)劳动技术教育

口诀：信社研劳

20.简述建立学制的依据。

(1)取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展状况

(2)受社会政治经济制度的制约，反映一个国家教育方针的要求

(3)考虑人口状况

(4)要依据学生身心发展规律

(5)要吸取本国学制传统，参照外国学制的经验

口诀：社会+人+学制三个维度来答

21.简述引起无意注意的条件有哪些?

容易引起无意注意的条件包括：

①客观条件，即刺激物本身的特点。包括：刺激物的强度;刺激物之间的对比关系;刺激物的变化;刺激物的新异性等。

②主观条件，即人本身的状态。包括：当时的需要和兴趣;当时的情绪状态;当时的直接兴趣等。

记忆口诀：枪队变异需情智

22.简述注意的品质有哪些?

(1)注意的广度

(2)注意的稳定性

(3)注意的分配

(4)注意的转移

记忆口诀：注意移光分文

23.影响遗忘进程的因素有哪些?

(1)识记材料的性质

(2)识记材料的数量

(3)识记者的学习程度

(4)识记任务的长久性与重要性

(5)识记方法

(6)时间因素

(7)识记者的情绪和动机

记忆口诀：学数学中的长方形，需要时间和动机

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