关键词: 全国招教
上课时有学生站起来反驳你的观点,请问你怎么办?
【知识链接】
1.学生观:学生是处于发展过程中的人;学生是学习的主体
2.教师观:新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者
3.中小学教师职业道德规范:教书育人;终身学习
【思路点拨】
第一步结合问题阐述观点和分析。
第二步按照时间顺序阐述实践过程。
【答题要点】
观点+分析:
学生在课堂上站起来反驳我的观点,我会保持冷静,快速反应。同时,学生是学习的主体,我会尊重学生,既要保护好学生的质疑精神,又要维护课堂秩序,保证课程能够顺利进行。
实践:
第一,表扬鼓励,强调纪律。面对学生的质疑,我会先对他进行表扬,肯定他上课积极听讲,认真思考问题,并鼓励其他学生向他学习。接着,我会向这位学生强调课堂纪律,告诉他提出问题要先举手,以保证课堂秩序。
第二,聆听观点,继续授课。首先,鼓励该生说出自己的想法,聆听其反驳我的理由和依据。其次,快速对该知识点进行回顾,如果内容确实讲错了,我会对该生提出的论据进行肯定,向大家承认我确实讲错了,及时纠正该错误,并告诉学生们在学习的过程中一定要认真、仔细,不要马虎大意,避免出现老师这样的错误;如果我讲授的内容并没有错误,我会再次强调正确的知识点,让大家能加深印象,并再次肯定该生上课积极思考,敢于质疑的精神,以此培养学生敢疑、敢问的良好学习习惯。最后,把思路重新带回到课堂中来,保证本节课的内容能够顺利完成。
第三,反思总结,提高技能。课程结束后,我会认真反思,在以后的教学中,认真备课、钻研教材,及时更新自身的专业知识,提高专业技能,养成终身学习的习惯。
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