关键词： 教师资格证 2016 幼儿园

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一、单项选择题

1.创建“活教育”体系的教育家是（   ）

A.福禄贝尔   B.杜威   C.陈鹤琴   D.蒙台梭利

2.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（   ）

A.价值性原则   B.发展适宜性原则

C.基础性原则   D.兴趣性原则

3.在幼儿教育活动中，能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（   ）

A.班集体活动   B.全园活动   C.个别活动   D.小组活动

4.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（   ）

A.复演说   B.松弛消遣说   C.预演说   D.剩余精力说

5.制定幼儿班级生活常规的主要目的是（   ）

A.让幼儿学会服从   B.帮助幼儿学会自我管理

C.维持纪律         D.便于教师管理

6.陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（   ）

A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动

C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

7.幼儿园环境分为物质环境和（   ）

A.社会环境   B.心理环境   C.城市环境   D.局部环境

8.根据皮亚杰的认知发展阶段论，3~6岁幼儿属于（   ）阶段。

A.感知运动    B.前运算   C.具体运算    D.形式运算

9.儿童学习语言的关键期是（   ）

A.0~1岁   B.1~3岁   C.3~6岁   D.5~6岁

10.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（   ）

A.胆汁质的儿童   B.多血质的儿童

C.黏液质的儿童   D.抑郁质的儿童

二、简答题

1．简述幼儿园环境创设的原则。

参考答案：

一、单项选择题

1.C【解析】陈鹤琴先生反对埋没人性的、读死书的死教育。在抗战时代，他抱着实验新教育的使命，创建了活教育体系。

2.B【解析】略。

3.D【解析】在幼儿教学活动中，小组讨论是对幼儿提供交流机会多的形式。小组讨论是小组活动的一种。

4.C【解析】19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习，被称为生活预备说。

5.B【解析】制定幼儿班级生活常规，持之以恒，培养幼儿良好的习惯，帮助幼儿学会自我管理。

6.A【解析】陈鹤琴先生认为“应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织”。虽然他把课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，但这五种活动是一个整体，如人的手指与手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相连，血脉相通，因此被称为“五指活动”。

7.B【解析】幼儿园环境按其性质可分为物质环境和心理环境两大类。

8.B【解析】前运算阶段（2～6或7岁）。本阶段幼儿能使用符号，语言的运用日趋成熟，记忆和想象蓬勃发展。思维方式以自我中心为主，不合逻辑。

9.B【解析】略。

10.D【解析】抑郁质儿童:敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。对于抑郁质的孩子，要培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。

二、简答题

1.（1）安全性原则；（2）环境与教育目标的一致性原则；（3）发展适宜性原则；

（4）幼儿参与性原则；（5）开放性原则（大环境与小环境相结合的原则）；

（6）经济性原则。

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